三分钟告诉你STEAM创客教育的“A”是什么

来源：科技学堂（搜狐）

STEAM创客教育（yù）是什么？
STEAM概念最早（zǎo）由美国学者提出，为了重视（shì）艺术（Arts）在工程与（yǔ）技术设计中的（de）重要性（xìng），将STEM教育扩展为（wéi）STEAM创客教育。STEAM创客教育与（yǔ）STEM教育在理念（niàn）与目标上并无本质差异，两（liǎng）者有时被（bèi）看作是同等的概（gài）念。
STEAM创客教育里，A是什么？
提起Arts，大家的第一印象可能是绘画、雕（diāo）塑。其（qí）实艺术还包含许多的不同层面。绘（huì）画与（yǔ）雕塑只是艺术中（zhōng）的一种，属于Fine Arts，又翻译为精致艺术或者美术。除此之外，艺术还可（kě）以包含Liberal Arts 人文艺（yì）术（shù），是文化现象的艺术提炼，Language Arts 语言艺术，是（shì）如何完善、完美的运用语言的艺术；Physical Arts，肢体动作艺术，如（rú）何运用表情、肢体动作的表达艺（yì）术。Manual Arts 手工制（zhì）造艺术。
美术（Fine Arts）在哪里？
通常提到美术，我们一般是指（zhǐ）绘画、雕塑、建筑。这是对每个人的审美的培养。我们在科技课堂中，如何让制作的作品更赏心悦目，如何让绘制的图表更美观。或者，我们能否把更丰富的视觉、听觉、触觉的体验加入到科技创造中，这些，都是对审（shěn）美的锻炼和培养。
人文艺术（Liberal Arts）在哪里？
STEAM创客教育（yù）强调发展解（jiě）决问（wèn）题（tí）的能力。在教学中我们会用实际（jì）生活中的问（wèn）题让（ràng）学生思考。有些问题像“如何帮助腿（tuǐ）脚不便的人下楼梯”，“如何减少纸张浪费”，如果我们只在科学与技术的范（fàn）围（wéi）内思考，你并不一（yī）定会找到（dào）最佳解决方案（àn）。这些问题，需要我们了解（jiě）更多（duō）的人文知识，进（jìn）行更多的人文关怀的（de）思（sī）考（kǎo）。
语（yǔ）言艺术（Language Arts）在哪里？
在科（kē）学素养的培（péi）养过程中，我（wǒ）们会很重视团队协作的（de）培养（yǎng）。协作过程中，学生与学生之（zhī）间，学生与老师之间，需要（yào）有沟通、表达、讨论（lùn）的发生。学生的口头和书面的语言（yán）能力，都能得到锻炼和提升。
手工艺术（Manual Arts）和肢体动作艺术（Physical Arts）在哪里？
这两种“艺术”，体现的也是审美和（hé）表达的培养。在一些劳技实践中，学生（shēng）基于（yú）对纸张、木材等材料，和加工工具的熟悉，能够把他们（men）的审美带入到手工创造之中。而（ér）我们在教学中，有时会借助一些不同的形式，比如小短剧、互动游戏来让学生理解和体验所学的知识。在这些形式中，除语言艺术（shù）外，学生还会运用到肢体的表达。