STEAM创客教育会否成为下一个千亿（yì）市场

STEAM创客（kè）教育（yù）是在STEAM教育强调跨（kuà）学科（kē）教育的基础上，在应用和创新层面的延伸和拓展（zhǎn）。目前大多以开源硬件、编程机（jī）器人、3D打印机等为载体，同时配合相应的教材，以培养学生跨学科学习和应用知识创新创造的能力（lì）。创客教育（yù）与STEAM创客教（jiāo）育常（cháng）被（bèi）一起提及，内涵（hán）也有一定的重叠。根据创客教育与STEAM创客教育的广义定义，目前估计该市场的整体规模在五年左右会达到千亿人民币。市场对创客教育的乐观（guān）也来自于市场各参与方对创客教育发展的正向推动（dòng）。

对于切入校内市场的创客教育（yù）参与企业来说，新的（de）课程标准明确了该阶段（duàn）的教（jiāo）学目标，对应的课（kè）程开发有了具体的指引，对课程（chéng）开发（fā）的（de）专业程度（dù）有了（le）更高的要求。同时，学校对于相（xiàng）应课程的教学教具需求量，以及创（chuàng）客实验室建设（shè）和原有教（jiāo）室升级（jí）的需求（qiú）都会大幅度增加，这对于创客空间及（jí）创客教育硬件（jiàn）提供商来说是利（lì）好消息（xī）。对（duì）于创客教育，浙江温州中学资深创（chuàng）客（kè）教师谢作如认为（wéi），中小学应当鼓励以信息技术、通（tōng）用技术和中小学（xué）综合实践活动的教师为核心，汇聚科学、艺术、数（shù）学等学科教师以及校外专家组（zǔ）成指导（dǎo）团队，对学校创客活（huó）动进（jìn）行（háng）全面（miàn）指导。从全（quán）国层面看，学校的综合实践活（huó）动尚缺乏课程，校本课程、地方课程又没有找到合适的有（yǒu）价值的内容，创客教育刚好可以弥补这一尴（gān）尬（gà）的局（jú）面。参与主体方面，学生的兴趣（qù）和参与度提升；家长（zhǎng）对于STEAM创客教育（yù）的认可度（dù）和教育理念的改变；以及教师对创客教育课程（chéng）的接受程度及教学能力的提升都对创客教育（yù）的发展起到促进作用。机构方面，政府在政策层面的支持；投资机构对于创客教育市场的（de）资本支持，以及（jí）创客教育公司推出（chū）贴近市场需求的优（yōu）质产品和服务，也为创客教育的发展营造了更加好的（de）环境。对于参与主体方面不再展（zhǎn）开，下文将就机构因素进行浅析：

创客教育（yù）会成为下一个千亿市场（chǎng）吗？

政府在创客教育政策上支持情（qíng）况，最近一年教育部在各项文件中以及目前积极推进的（de）各类课程课标修订工作（zuò）中都强调了对（duì）创客教育的重视（shì）和引导：以上文件在各个层面对（duì）创客教育提出了纲领性的（de）指导意见和政策层面的支持。首先（xiān），在（zài）大方向上鼓（gǔ）励积极探索创客教育和STEAM教育等新的教育模式应用，教师与学生能在政策鼓励下更多的接（jiē）触（chù）到与创客教育相关的（de）教学内（nèi）容。

其次，支持探索建设综合实验室，教育创客空间等教育环境，教学（xué）环境（jìng）得到提升适应新的教学模式。最后，在小学、中学（xué）的课程标准和指（zhǐ）导纲要中（zhōng）均加入创客教育和STEAM教育内容。例如上月发布的（de）《义务教育小（xiǎo）学科学课程标准》，包（bāo）含物质科学、生命（mìng）科学、地球和宇宙科学、技术与工程四大学习方向，分成18个概念75个学习内容。小学六个年级分为（wéi）三（sān）个阶段（一（yī）二年级、三四年级、五六年（nián）级）的学习目标。强调了以项（xiàng）目学习、问（wèn）题解决（jué）为导向，注重学科间的知识贯通（tōng），培养学生的创新能力。还有在正在修订的高中信息技术课程新课标中，加入开源硬件项目设（shè）计，通过开源（yuán）硬件项目的设计、实施（shī）与作品创作激发学生的创新思维、实践能力和（hé）可持续学习能（néng）力。

STEAM创客教育公司在资本市场上融资情况，最近创客（kè）教育市场融资阶段主要集中在A轮附近，反映了整（zhěng）体（tǐ）创客教育市场还（hái）处于发展早期的阶段。

各类机构都在从不同的角度切入市（shì）场。从扶植地区明星企业（yè）的角度：深圳创新投资集团在B轮投资了MakeBlock这家在创客领域植根深（shēn）圳（zhèn）的公司；从拓（tuò）展教育领域发挥原（yuán）有（yǒu）资源优势的角度（dù）：A股上市公司盛通股份依托自身出版（bǎn）行业的资源（yuán）积极布局教育领域，4.3亿（yì）元（yuán）收购创客教育线下（xià）培训（xùn）机构乐博（bó）乐博机器人；另一家上市公司立思辰，旗下专注智慧校园的全资子公司（sī）康邦科技，在（zài）Pre-A阶段（duàn）投资了青橙创客教育。从布局创客教育细分市场的角（jiǎo）度：教育行（háng）业巨头新东（dōng）方在A轮投资了乐博乐博机器人和寓乐（lè）湾；好未来在A+轮投资了鲨鱼公（gōng）园。从加强技术领域合作的角度：芯片巨头高通（Qualcomm Ventures）在A轮投资了贝尔（ěr）机器人（rén），电子投资领域的华登国际在A轮投资了DFRobot智位机器人。

来源：作者 安（ān）慰(Derek)