您的孩子如何成为冠军？选择STEAM创客教育！

在（zài）匈牙利布（bù）达（dá）佩斯进行的第17届国（guó）际（jì）泳联游泳（yǒng）世锦赛，行走的游泳表情包傅园慧小姐姐以0.01秒之差惜获50仰银牌（pái），在这几天前孙杨一（yī）扫里约的阴霾以1分44秒39夺得男（nán）子200米自由泳冠军，这些90后运动健将正不知（zhī）不觉地成为新一代体育的中流砥（dǐ）柱（zhù）。然而冠军的荣耀之路，除了十多年的苦训，还需要对体育超乎寻常的喜爱。唯有“喜爱（ài）”的力量，才能越（yuè）走越远。那么，如何让孩子喜爱做一件事？STEAM创客教育提（tí）倡（chàng）玩中学、学中做（zuò）、做（zuò）中乐，坚持以传授学习方法的形式培养（yǎng）孩子的逻辑思维（wéi）能力以及独立解决问题的能力。STEAM创客教育使用机器人作（zuò）为跨学科知识技能的（de）载（zǎi）体，融入增强现实技术AR的高科技手段，让孩子释放想象、乐于探索、主动（dòng）求知，使孩子的综合能力得（dé）到全（quán）面提高。

喜爱发自兴趣，但现在的孩子压力远大于兴趣。

如今体育界（jiè）的“举（jǔ）国（guó）体制”，跟教育界的（de）“应试体制”异曲同工（gōng），对于斩金无数，金榜（bǎng）题名的结果来说确实收效不少，但是对于孩子的兴趣培养来说，却是反（fǎn）向作用力。当学习成绩跟升学前程捆绑（bǎng）在一起，压力必然增大，那么兴趣所占（zhàn）的（de）心理空（kōng）间必然（rán）被压缩。

然而，成（chéng）绩只是（shì）一个孩子优秀与否的主评分项（xiàng），还有另（lìng）类加分项：特长。

所以除了学校周一到周五的课程学习之外，孩子的夜晚、周末还要（yào）上各种（zhǒng）兴（xìng）趣班、提高班，声乐、舞蹈、美术、奥数……

经常有家长感叹，现在（zài）的孩子真的不容易，要学的东西真多！

当然，兴趣班还是从兴（xìng）趣出发的，但是（shì）不乏一种现象：孩子（zǐ）一开始（shǐ）很愿意上（shàng）兴趣班，甚至吵闹着要学，为什么越到后面兴趣度越来低呢？

因为大多数兴趣班的落脚点（diǎn）还是输出（chū）知识成果，而不是输出思维方式，教学手法更是单纯地模仿练习，而不是引导思考，这对孩（hái）子来说吸引（yǐn）力自然会越（yuè）来越低。

所以，孩子的兴趣班上对了吗？

前段时间有一则新闻，清华教授喊停女儿奥数（shù）课：这样的题目连我都不会做。原因是奥数班的解题思路太过于千奇百怪，对于（yú）数学思维并没有帮（bāng）助。

家长（zhǎng）们送孩子上兴趣班前必然会思考（kǎo）一个问题：能学到什（shí）么？

艺术类的兴趣班是希望孩子（zǐ）能收获审美上的进步与喜悦，学科类的补习班（bān）是希望孩子能跟学（xué）校里的课程相呼应，体能类的（de）兴趣班是希（xī）望孩子能收（shōu）获强健的体魄等等。

其实归根到底是：让孩子（zǐ）正确认识世界的更多面，并找到（dào）自己喜欢的那一面。

兴（xìng）趣班的正确打开方式应该是：开心地玩（wán），正确地学。

不牺牲（shēng）孩子周末玩耍（shuǎ）的时间，在玩的天性中学习，才能一直保持兴趣。
学会正确的思维方式，而不（bú）是单一（yī）的技能，对于孩子的启蒙更重要！

今（jīn）天很（hěn）多人已经意识到了儿童兴（xìng）趣（qù）启蒙的（de）重要性，所以应试教育在今天不断受到质疑，改革也在逐渐进行。崇尚科学与艺术结合的STEAM教育思想正逐步被引入中国。

《关于（yú）“十三五（wǔ）”全面推进教育信息化工作的指导意见》指出：要“有效利用（yòng）信（xìn）息技术推进‘众创空间’建设，探索STEAM教育、创客教育等新教育模式，使学生具有较强的（de）信（xìn）息意识与（yǔ）创新意识”。

那么什么是STEAM创客教育呢？STEAM——科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Arts）和数学（Maths）。

STEAM教育在于用科学的思想、艺术的（de）直觉教孩子认识世（shì）界。

相较于应（yīng）试教（jiāo）育的“为考试负责”的观念，STEAM教育遵从人（rén）性发展的正确方向，主张探索世界的本质——科学（xué）与艺术，呵护孩子的天（tiān）性成长，用理性与感性的正确（què）思维启迪孩子的创新与审美能力。

冠军赢在坚持，坚持始于兴（xìng）趣，兴趣之外还需要正确（què）的系统的训练。

深圳波（bō）心幻海（hǎi）机器人创客空间，结合人工智能机（jī）器人，开创“STEAM+Robot”教育模式，寻（xún）求科学与艺术的相融对孩子的（de）启蒙意义。数学思维（wéi）认识世界的（de）本质，艺术审美升华（huá）世界的真谛。