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今天上午，波心幻海机器人（rén）创客空间的创客老（lǎo）师们将一场（chǎng）精彩的STEAM+Robot创客教育体验【科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Arts），数学（Mathematics）】带到了深圳市南山区蛇口蓝旭蒙特梭利儿童之家。
波心幻海机器人创客活动空间致力于青少年儿童STEAM+Robot创客教育，为广大师生提供具有启发性、趣味性及可操作性的创客体验。
蓝旭蒙特（tè）梭利儿童之家引（yǐn）进美国联邦教育部示范系统“E-LAP”，通过游戏的方式观察、评（píng）估儿童六大项发育情（qíng）况，并（bìng）根据每个孩（hái）子的年龄以及测评情况提供一对一的全方位指导（dǎo），做到真（zhēn）正意义上的因材施教。
活动前，波心幻海机器人创客空间与蓝旭蒙特梭利儿童之家进行了充分沟通，都肯定（dìng）了机器人创（chuàng）客教育在儿童的早期发展中所起的重（chóng）要（yào）作用。
波心幻海机器人创客（kè）活（huó）动空（kōng）间负责本次活动，各（gè）种高新科学技术体（tǐ）验、人（rén）工智能机器人基础知识的普及不仅仅受到小朋友（yǒu）们的热情追捧，也受到了蓝旭老师、家长们的好评。
活动一开（kāi）始，刘老师通过一个简单的肢体律（lǜ）动游戏，与小朋友们一起热情互动。
律动热身完，韩博士隆重登场，通过视频媒体资料，和精彩（cǎi）的双语讲解，打开（kāi）小朋友们进一步认识人工智（zhì）能机器人的（de）大门。
机器人的视频一看完，小赖老师趁着大家热情高涨（zhǎng），向大家介绍拥有十八般武艺的dobi机器人，让大家眼见为实！
外形灵动可爱的dobi机器人能够通过语音进行交互，小赖老师说了一句“你好，dobi”，dobi就立刻回应：“你好，我叫dobi。”不仅如此，小赖老（lǎo）师通（tōng）过一句“跳个舞吧”，dobi就立马为大家唱歌跳舞。
特别是（shì）在当小赖老师轻轻推到dobi的（de）时（shí）候，摔倒的dobi自己爬了起来，小赖老师以此希望小朋友们在遇到困难的时候也能够（gòu）不要哭鼻子、坚强地“爬（pá）起来”！
除了“眼见（jiàn）为实”，还有动力积木的“动（dòng）手体验”！
一（yī）部（bù）外表看似普通的积木小车，确能够（gòu）在桌子来回开动起来，原来是因为宋老师使用了（le）波心幻海机器人创客空间的动力积木！
3D画笔的出场方式比较特别，小赖（lài）老师通过一个猜谜（mí）游戏吸引了大家（jiā）的注意力（lì）。
小赖老师将3D绘画作品用一块红布遮盖起来，然后邀请（qǐng）小朋友通过触摸来猜猜到底（dǐ）是什么（me）样的3D绘画作品。
该环节深刻（kè）体现了3D绘画会普通传统绘画的明显差异——空间立体！连绘画创作，都可以触（chù）摸来感受！
之前小朋友们大多都是在白纸（zhǐ）上进行绘画，如今，借助（zhù）3D画（huà）笔，可以在空中作画（huà）！这有助于锻炼小朋（péng）友们的空间立体创作思维，适应了未来的3D虚拟（nǐ）现实（shí）、增强现（xiàn）实普及（jí）应的需求。
小朋友们好奇认真的样子十分可爱。
小赖老师向小朋友们（men）展示科学结（jié）合艺术之美的3D绘画作品——一只会跳舞的小瓢虫。
小赖（lài）老师示范（fàn）3D画笔的建议操作。
体验活动的尾声，小赖老师通过一个小（xiǎo）故事，向（xiàng）大家介绍如何通过3D造型设计、3D打印，从（cóng）无到有的地“制作”自己想要的各种玩具！
最后，波（bō）心幻海机器人创客（kè）空间的创（chuàng）客老师们与小朋友们在依依不舍中挥手告别。
本次活动对与小朋友们来说，意义重大而（ér）深远。波心幻海机器人创客空间始终（zhōng）致力于STEAM＋Robot创客教育，希望（wàng）借助这种活动，让更多的小朋友们能够接（jiē）触到前（qián）沿的机器人相关知识，开启遥望智能机器（qì）人世界的视窗。
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