日本京都到中国深圳！今天STEAM创客教育无国界

2019年7月24日（rì）上午，波心幻海机器人创客空间迎来（lái）了一批远道而来的国际友人，他们就是来（lái）自日本京都——立命馆宇治高校的师生。

立命馆宇治高校的师生们为探索“STEAM”而来，同波心幻海机器人创客空间（jiān）的创客老（lǎo）师们，展开了一场STEAM国（guó）际创客交流活动。

立命馆宇治（zhì）高校

日本京都立命馆宇治高校成立于1869年，占地面积约13.5公顷，是一所国际型中高级综合学校。2019年，共有初（chū）中生517人，高中生（shēng）1090人，在校教职工200人。立命馆宇治高校不（bú）仅培养学生出色的英语能力（lì）和学术能力（lì），还培养（yǎng）学生好奇探索（suǒ）的能力，倡（chàng）导学生能够通过自己的思考并（bìng）找到答案。

韩（hán）博士的日本印象

日本友人一到，波（bō）心幻（huàn）海机器人（rén）创客空间韩博（bó）士，就亲切地（dì）用日语对大家的到来表示热烈的欢迎。

说到日本，韩博士不由得同大家分享（xiǎng）起他本人多年前的日本留学（xué）经历，韩（hán）博士表（biǎo）示，他虽然先后到（dào）过新加坡、美国、英国、意大利、法国等国家（jiā）留学，但是日本舒适的环境、居民朋友的高素质给他留下最深刻的印象！同时（shí），韩（hán）博士表示，我们（men）应该学习日本人精益求精（jīng）、追求完美的工匠精神。

2016年（nián），韩博士（shì）回国创办（bàn）波心幻海科技有限公司。波心幻海科技有限公司（sī）致力于STEAM+Robot的教育理念（niàn），为广大师生提供具有启发（fā）性、趣味性（xìng）及可操作性的创客体验。

为STEAM而来

STEAM创客教育的学习与（yǔ）交流，是（shì）立（lì）命馆宇治（zhì）高校的师生们此行的主要目的。韩博士为大家系统地介绍了波心幻（huàn）海机器人（rén）创客空间（jiān）的教育理念，课程体系，以及公司愿景。

当同学们说到没（méi）有在日本听说过“STEAM”时，韩博士向大家说（shuō）道，STEAM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（shù）（Arts）和数学（Mathematics）的缩写，而STEAM+Robot创客教育（yù），就是以（yǐ）工程为（wéi）导向，科技和技术为基石，训练数学逻辑，激发艺术审美，培（péi）养孩（hái）子们科（kē）学的思想，艺术的直觉。

韩博士（shì）拿出波心（xīn）幻海自主研发并生（shēng）产（chǎn）的波波机器人，以波波机器人为例，带领大家探秘如何将创意一步步转化为现实。

波波机器人的出场，引得同学们不（bú）由得感叹（tàn）原来“创造”可以（yǐ）距离（lí）自己这么近（jìn）。

韩博士还现场展示了Arduino编（biān）程控制，通过现场连接电（diàn）路、二极管和蜂鸣器，一个报警（jǐng）装置就（jiù）完成了。

实践出真知

听完韩博士热情洋溢的讲解（jiě），波心幻（huàn）海机（jī）器人创客空间还为日本友人们（men）准备了一场（chǎng）3D绘画体验（yàn）和编程体验。我们一（yī）起来看看（kàn）今天活动现场的精彩瞬间吧！

Arduino编程给同学们造成了不（bú）小的挑战。同学们不仅要现场学习研究如何（hé）正确连接电路，还需要正确完成编程，由于编程（chéng）的（de）严谨，要求大家不能出（chū）错，尽管如此（cǐ），大家还是认真细致的，一步步完成了任务。

欢迎下次再来

今天的STEAM国际创客交流活动，在（zài）不（bú）尽的STEAM创客的讨论话题中渐渐到了尾声。

道别（bié）之际，韩博士希（xī）望同学们能够以此次交流活动为契机，在科（kē）技不断进（jìn）步的日常生活中感悟STEAM创客的魅力（lì）。

而波心幻海机器人创客空间，将致（zhì）力于STEAM+Robot创客教育，让STEAM+Robot创客教育（yù）惠及每一个家庭，使青少年儿童与（yǔ）人（rén）工智能机器人时代同（tóng）行，做新科技革命的先锋队，让科学艺术使我们的生活更美好！