机械（xiè）积木崛起

课程简介

积木中的排列，接（jiē）合（hé），平衡（héng）等都有助于对孩（hái）子的（de）智力开发，训练孩子手眼协调能力。搭积木时，会涉及到比（bǐ）例（lì），对称等问题，这就有利于孩子数（shù）学概念的早期培养，积木的开放性有利于孩（hái）子发（fā）挥想（xiǎng）象，综合运用多种不同种类的积（jī）木（mù）共同搭建实物。波心幻（huàn）海原创的机器人动力系统积木融合（hé）增强现实技术，为（wéi）孩子们呈现了学习科学艺术知识的奇幻海洋（yáng）。

波（bō）心幻海机器人创客空间STEAM机器人创客教育的（de）理念、体系、方法，经（jīng）中国版权保（bǎo）护中心审核，根据《作品自愿登记试行办法》规定，予以登记（jì），获得作品登记证书；波（bō）心幻海机器人创客空间积木课程的特色、体系、方法、教学流程，经中国（guó）版权保护中心审核，根据《作品（pǐn）自愿登记试行办法》规定，予以登记，获得作品登记证书（shū）。

波心幻（huàn）海机器人创（chuàng）客空间根据不同年龄段孩子们的认知水平和学习（xí）能力，特别为幼儿（ér）园的孩子们设计了（le）《波（bō）波机器人积（jī）木教案》，使（shǐ）孩子们在玩中学、学中（zhōng）做、做中（zhōng）乐，坚持以传（chuán）授学习方法的（de）形式培养孩子的逻辑思维能力以及独立解决问题的能力。

教学内容（róng）及目标

1、通过搭（dā）建（jiàn）与人生（shēng）活息息相关（guān）的（de）衣、食、住、行之类的模型，帮助孩（hái）子（zǐ）对真、善、美的认（rèn）知，感受生活的美好。

2、通过搭建模型（xíng），让孩子了解动物（wù）世界（jiè），能区分野生动物与家（jiā）养（yǎng）动物的生活习性与生活环境，由认识身边的基础（chǔ）设施到世界著名的建筑，了解各地（dì）的风俗民情以及（jí）历史文（wén）化。

3、搭建（jiàn）简单有趣的几何立体（tǐ）模（mó）型，来帮助孩子建立简单的数学概念，比如：长度、高度、重量、概率、平衡（héng）、对称等。

4、拼搭各种机械（xiè）装（zhuāng）置，联（lián）系（xì）对生活实际的认识，启发（fā）场景想象和搭建，了解物理知识，杠杆原理、齿轮和（hé）滑轮的工作原理，认识互锁（suǒ）结构，曲柄机构等。

提升

通过（guò）设计与搭建，学习和（hé）体验物理（lǐ）、机械、数学的基础知识，最终引导儿童能够运（yùn）用这些技（jì）能知识来解决一些问题，启（qǐ）发他们的创造力，培养他（tā）们解决问题的能力（lì）和（hé）获（huò）取新的知识的能力。

办学（xué）特色

引导学生在掌握课程内容的同时，

关注社会（huì）发展和科技进步，

能够积极开展探究活动，

能够主动地参与（yǔ）社会生活，

实现学生素质的全（quán）面均衡发展。

教学课程融合科学的思想、

艺术的直觉，

是科学与艺术的完美（měi）结合。

同（tóng）时全部课（kè）堂实行中英（yīng）双语教学，

培养学生综合能力（lì）。

除了教（jiāo）学（xué）材料多（duō）样可选，

学生可以根据自己的兴趣和特长

有选择地（dì）学习课程；

同时，学生还可以在综合实践活动课程中选择不同的主题活动。

Q: 积木中有齿（chǐ）轮有马达等（děng），那么（me）小朋友会不会被机械的东西弄伤？

A：积木是不会弄伤小朋友的，我们的积木都是经过安全检测的，每（měi）周也会去清洗，安全无毒（dú），马达的频率也是稳定的，是针对（duì）积（jī）木配套的，觉对不会弄伤小朋友。

Q： 我家里有给（gěi）孩子买过积木，但是他玩了两天（tiān）就不玩了，要是上了（le）一段课程后孩子也没了（le）兴趣怎么办？

A：玩积木主要（yào）是培养孩子的（de）动手能力和兴趣，最重要的是（shì）耐心，搭积木是一个循序渐进的过程，需要老师一步步（bù）去引导，学生才会觉得（dé）越来越有意思，对积木充满好奇，想要去学习更多，正确、科学的（de）积木课程只会让学生越来越有兴趣，在这里也有其他小朋友一起上课，不再像家里（lǐ）一样（yàng）只是一个人玩，现在的好多孩子都是（shì）在家里（lǐ）一个（gè）人，在外面跟其他小朋友交流，协同合作，那样会进步的更快，学到的更多。

课堂掠影